질문입니다

아이들을 지도 하다 보면.... 아이들을 지도 하다 보면 별의 별 일이 다 벌어 집니다. 열심히 지도 해도 그 수련생의 정서가 그러니...... 그때 그때 마다 속상해 하고 하면 다른 아이들이 떨어 질수가 있습니다. 빨리 잊고 다른 아이들 수련에 신경 쓰는것이 나을 것같네요..... 제가 사범 생활을 할때가 생각 나내요. 그때 터득한것이 "너무 정을 주지 마라....." 나중에 그친구가 그만 두면 속상하고 또 내 자식들인줄 알고 열심히 했더니 관장님이 그만 두라 하고..... 그렇다고 적당히 지도 하라는 말이 아님니다. 오해 하지 마시길.... 출처 : ...

제자에 대한 사랑? 사범으로서 수련생들에 대한 사랑은 평등해야 함니다. 특정인에게 사랑과 열정을 주어서는 안됩니다. 한두명의 학생들에게 열정을 다해 사랑 과 지도를 하면 남어지 학생들은 왕따를 당하는 기분이며, 사랑받는 아이는 Spoiled 됩니다. 항상 자기뿐 모르는 아이로 변해가기 마련이지요. 노랜 세월 일선 사범으로 학생들을 가르키면서 전채학생들에게 육체적 기술은 물론 1/2정도의 시간을 그들이 필요로 하는 정신훈화에 시간을 활애하여 왓읍니다. 즉 학생들에게 Inspiration을 주고져 하는것입니다. 독자적인 인간으로 자립할수잇는 인간이 되길 원한겁니다. 한두명 에게 전수하질 마시고 많은 사람에게 골고루 열정과 사랑을 주세요, 그중에서 누군가 훗날에 멋진 제자가 탄생합니다. 한제자만 보고 잇다, 다치거니 잘못되면 그간의 시간은 "0" 가 되는 것임니다. 제의 수하에 잇던 사범이 새로운 도시로 도장을 하기로 떠나는데, 그간 사랑을 받던 제자들이 모두 울고 슬퍼하드군요. 그러드니 일단 그사범이 떠나니 그많이 울던 슬퍼하든 학생들이 다들 도장에서 떠나드군요. 얼틋 보기엔 그사범이 너무나 훌륭햇엇구나 생각하실겁니다. 나는 그렇게 생각하질 않읍니다. 그사범은 애기들 키우드시 그의 사랑을 한것이지 올바른 원리 강좌와 Inspiration 을 학생들에게 가르키질 않앗다고 봄니다. 나는 학생들에게 "내가 죽엇다고 울고 하든공부 걷우질 마라!" 이렇게 늘 말하군합니다. 출처 : 60년의 일선사범무도 교육의 경험철학