꼬마가 무슨 유단자야 !

태권도의 종주국으로서 그 위상을 살리고 만년대계를 이어가고자 한다면
대학의 태권도과에서 지도자자격을 줘서는 안된다고 생각합니다.
대학에서의 태권도는 보다나은 전문적인 이론과 체계적학습의 방법을 연구하고
더 나아가 어떤 외국무도에 비해 우수함을 입증하는데 많은 비중을 두어야하지 않을까요.
요즘에 동네 곳곳엔 경희대니 용인대니 연세대니 아니면 ...동문이니
대학간판이 붙지 않은 도장이 몇 안되는 것을 보았읍니다.
대학의 많은 학생들이 사회에 나와서 부모의 도움으로 몇 억씩 투자하여
설립하는 도장들이 과연 몇 십년후에는 어떤모습이 될런지요.
학교앞에서 선물을 놓고서 아이들을 유치하고
심지어는 삼개월 교육비를 면제해주고 아이들을 받는 체육관도 있읍니다.
각 지역협회에서는 자기네들 기득권을 보호받고자 단체가입비라는
명목으로 수백만원씩을 받습니다.
이러한 모든 현상들은 수요에 비해서 공급이 많기 때문이라 생각됩니다.
지금에 단제도 또한 시급히 고쳐야합니다.
세상에 초등학생이 3품 4품을 다 따버린다면 그들이 어른이 되어서도 과연
3단 4단의 실력과 남을 지도할수 있는 리더쉽이 자연히 생길까요?
어린이는 어린이일 뿐입니다.
사리판단도 미숙한 어린꼬마에게 성인과 같은 단(품)을 수여하는 그 자체가 운동을 망치고 있는 것입니다.
저변확대가 좀 덜되고 좀 더디더라도 단을 따는데 많은 수련시간과 일정연령을 두어
값어치 있는 유단자가 배출되어야 합니다.
그래야 서로 대접받고 존경을 받는 무도인이 되지 않을까요.