도장 수련 프로그램들이 바뀌고 있다.

문제1) 단증의 남발입니다.
어린꼬마에게 무슨 단의 의미가 있겠습니까?
일정한 연령이 되기전에는 단을 부여해서는 안됩니다.
어린꼬마때 이미 3단 4단을 주어버리니까 단의 값어치가 없어지게 되는 것입니다.
그들이 시간이 지나 별 할일이 없으면 부모님에게 손벌려 도장차리고 돈벌이 수단으로 하는 것입니다.

문제2) 대학학과에서는 지도자 양성보다는 학문적연구에 중안점을 둬야합니다.
각종대학무도학과에서 졸업하고나면 그들이 뭐하겠습니까?
마찬가지로 경희대니 용인대니 간판내걸고 도장차립니다.

문제3) 수요에 비해서 공급이 많다는 것입니다.
그러다보니 경쟁력도 떨어지고 실력보다는 쓸떼없는 시설싸움으로 경쟁하는 것입니다.
도장에서 지도자가 무엇을 지도하는냐는 그 다음의 애기입니다.
아이들은 아이들의 수준에 맞게 충분한 체력훈련과 바른 인성교육을 시켜주면 되는 것입니다. 아이들에게 기술적인 부분을 강조하고 옛날 교육받던 시절의 생각에서 지도하다보면
지루해서 오래할수가 없습니다. 즐겁게 수련하고 지속적인 동기부여를 해주면 됩니다.
경직된 사고는 수련을 재미없게 만들고 결국은 다시는 무도수련을 기피해버리게 만들것입니다.어쩌면 도장에 성인이 없는 이유는 당연한 것이겠지요.